當我在維吉尼亞教ESL時，我可以使用計算機實驗室、打印機、復印機、整個圖書館的教科書和方便的讀物給我的學生。后來我搬到了馬達加斯加，很慶幸一天24小時都有電。我知道，在非洲教授ESL課程意味著我不能讓我的學生在網(wǎng)上進行互動課程，也不能給他們每人一本教材，但有限的課堂資源絕不能讓事情不可能發(fā)生。事實上，這是一個有趣的挑戰(zhàn)，迫使我在課堂上發(fā)揮創(chuàng)造力。
無論你是通過ITA、LanguageCorps還是獨立在國外教學，在課堂資源有限的地方教學都是很困難的。這里有一些建議可以幫助你充分利用你所擁有的!
問題:課本不夠
解決辦法:小組活動
對于那些有教科書，但不夠發(fā)給每個學生的人來說，小組活動是解決這個問題的好方法。然而，在進行小組活動時，要確保小組中的每個學生都有明確的角色，這樣你就不會讓最聰明或最勤奮的學生做所有的工作，而其他人只是跟著做。舉個例子，讓學生一起讀課文，然后一個學生敘述，兩個學生表演，另一個學生在黑板上寫下課文中的新詞匯，并為全班同學定義這些詞匯。
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問題:沒有教科書
解決方法:把你的黑板當成一本正在制作中的教科書
如果你根本沒有教科書，你最好學習一些黑板管理技巧——而且要快!你寫在黑板上的所有內(nèi)容都將進入學生的筆記本，成為他們的教科書。確保你清楚地標注了項目，并在黑板上寫下任何可能對他們在家學習有幫助的東西。就我個人而言，我喜歡用不同的顏色來表示詞匯和語法，每節(jié)課的格式完全相同，這樣學生就可以很容易地查找語法點或重新閱讀對話，就像教科書一樣。
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問題:沒有辦法復印工作表
解決方案:掛圖紙
老師們非常喜歡分發(fā)復印的練習表。但如果你沒有復印機(或者你必須花錢但負擔不起)，可以考慮把你的作業(yè)寫在一張大的掛圖紙上，然后把它貼在黑板上，讓全班同學都能看到。這樣，你可以選擇讓學生們把練習抄到筆記本上(如果他們的學習資源有限，他們可能已經(jīng)習慣這樣做了)，或者只抄答案。記住，如果你想讓他們把整份作業(yè)抄下來，你得給他們幾分鐘的時間。
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問題:你有書，但每本書只有一本
解決方法:分層教學
如果你每本書只有一個副本，一個解決方案是做分層的課程，為每本書創(chuàng)建不同的課程。這在計劃時很耗時，但非常有效。為每本書制作一份包含詞匯和閱讀理解問題的工作表，然后將學生分成小組、結對或單獨完成。當他們完成后，把班級召集起來，讓每個小組給出一份書的簡短概要，并與全班分享他們學到的東西。你讓學生練習閱讀、寫作、口語和聽力，并把大部分的課都花在積極參與上。
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問題:沒有辦法播放教育電影
解決方法:用筆記本電腦看電影
我喜歡在高中的法語課上看電影，但沒有辦法給我在非洲的學生提供同樣的體驗。然而，如果你真的想讓學生通過看電影來了解英語，可以考慮為感興趣的學生創(chuàng)建一個電影之夜(如果你有一個大班，要求每個人都來可能不完全可行)，用你的筆記本電腦給他們看電影。此外，現(xiàn)在市場上有一些物美價廉的便攜式投影儀——不像我高中時記得的那些笨重的東西——你可以考慮打包。
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問題:沒有帶練習對話的cd
解決方法:自己讀或錄一篇
如果你沒有預先錄制的對話或聽力練習，可以考慮自己制作。一個選擇是簡單地閱讀并自己表演，稍微改變你的位置和聲音來表示說話人的變化(我相信你的學生會覺得有趣)。另一種選擇是在上課前用筆記本電腦或手機錄下你和另一個人的對話。確保如果你選擇錄制自己的練習對話，你有辦法大聲播放出來——教室里可能沒有CD播放機、揚聲器，甚至電腦供你使用。
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問題:沒有教師資源
解決方法:出發(fā)前把書下載到你的電腦或平板電腦上
我認為如果你的教學資源有限，你在到達那里之前就會知道。當你發(fā)現(xiàn)自己在想“現(xiàn)在完成時和過去完成時之間到底有什么區(qū)別?”的時候，在出發(fā)前下載一本英語語法書，為這些時刻做好準備。我強烈推薦Betty Azar的《英語語法》給ESL老師。如果你正在教授另一門課程，可以在網(wǎng)上搜索，或者向另一位有經(jīng)驗的老師尋求建議。
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問題:沒有教室
解決方法:買一塊白板，這樣你就可以在任何地方教書了
這是非常罕見的，但如果你甚至沒有教室，發(fā)現(xiàn)自己在別人的客廳或?qū)W校的操場上教學呢?買一塊白板和記號筆，這樣無論你去哪里，你都可以設置一個便攜式教室。即使在最不發(fā)達的國家，你也應該能夠在最近的大城市找到白板和記號筆，并把它們帶回你教學的地方?；ㄥX買一些顏色——瞧!-你有比黑板更好的資源。你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，僅用一塊白板、一些記號筆和一堂精心策劃的課就能完成這么多。
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不要驚慌，要有創(chuàng)意!
在國外教書的條件差別很大，如果你看中了世界上某個遙遠的地方，你可能無法獲得與國內(nèi)教師相同的資源。如果是這種情況，不要驚慌，這只意味著你需要變得更有創(chuàng)造力一點!最有可能的是，你的學生已經(jīng)習慣了只用最基本的學習工具(一個筆記本和一支筆)學習，沒有理由你不能適應并成為一個出色的老師，只有一個黑板和你的腦袋。
