小學教育專業(yè)簡介

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，能夠適應現(xiàn)代化小學教育發(fā)展和改革需要，具有一定的人文科學和自然科學基礎知識，具備班級管理、社會實踐活動等組織能力，既能承擔小學語文、數(shù)學教學，又能勝任小學科學、品德與生活（社會）、綜合實踐活動設計等課程教學的全科型小學教師。

核心能力：具備先進教育理念和教育教學實踐能力。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：現(xiàn)代漢語、基礎寫作、中國古代文學、小學語文教材教法、小學數(shù)學基礎理論、小學數(shù)學教材教法、小學科學教學論、小學綜合實踐活動設計、兒童文學、自然科學基礎、班級管理、教育實習、畢業(yè)論文以及實踐教學環(huán)節(jié)。

就業(yè)面向：小學教師、班主任、民辦培訓機構工作人員、教育行政管理人員等。

小學教育專業(yè)主要課程

普通話水平、小學語文概論、美術及教法、數(shù)學理論、小學數(shù)學概論、體育及教法、現(xiàn)代科技史、小學英語概論、小學語文教法、音樂及教法

小學教育專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握小學素質(zhì)教育的基礎理論知識和技能，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，具備小學教育教學能力和教學研究能力，從事小學教育工作的教師。

1.具備愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的能力；2.具備漢字規(guī)范書寫和普通話流暢交流的能力；3.具備信息技術與現(xiàn)代教育技術的應用能力；4.具備編制與實施小學教育教學方案以及課程開發(fā)的初步能力；5.具備小學班級和課堂管理的能力；6.具備促進學生學習和發(fā)展的基本能力；7.掌握從事兒童教育與管理的基本技能；8.掌握教育心理學、教育學、管理學概論、兒童發(fā)展心理、兒童心理輔導、小學教學技能法等學科知識并能夠熟練應用。

本專業(yè)相關就業(yè)崗位：教學/教務管理人員、行政專員/助理、公務員、公務員(區(qū)縣級及機關)、公務員(地市級機關)、公務員(省級機關)、公務員(中央國家機關)、銷售代表、初中教師、事業(yè)單位人員、小學教師、幼教