間隔年是一個(gè)學(xué)期或一年的“休息”，傳統(tǒng)上被描述為從一個(gè)學(xué)期結(jié)束或工作中休息。盡管間隔年在美國逐漸流行起來，但在歐洲和澳大利亞卻更為普遍。但是為什么呢?

間隔年的概念起源于20世紀(jì)60年代的英國，長期以來一直被視為一種成人禮。間隔年沒有年齡限制，但通常是在高中結(jié)束到大學(xué)開始之間，或者是在大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入研究生院或開始工作之前。

通常情況下，學(xué)生會(huì)在國外尋求豐富的經(jīng)歷，如實(shí)習(xí)、教學(xué)、志愿服務(wù)或?qū)W習(xí)一門外語。另一些人可能只是旅行和看世界?？紤]間隔年有很多不同的原因。它讓你有機(jī)會(huì)成長你的résumé，給你的電池充電，避免學(xué)業(yè)倦怠，最終，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)之外的工作或教室。

但如果間隔年這么好，為什么沒有更多的美國年輕人選擇間隔年呢?雖然不可能找出確切的原因，但有一些原因可以解釋為什么間隔年在美國不像在歐洲和澳大利亞那么普遍。

然而，美國人絕對(duì)可以從間隔年中獲益，所以不要讓這些社會(huì)規(guī)范阻止你進(jìn)行一生的冒險(xiǎn)!

1. 間隔年起源于英國傳統(tǒng)

英國大學(xué)入學(xué)辦事處的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在2021年，超過5.07%的被英國大學(xué)錄取的申請(qǐng)人推遲了一年的入學(xué)時(shí)間。

相比之下，美國的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就相形見絀了。據(jù)Inside Higher Ed統(tǒng)計(jì)，2021年，美國大學(xué)新生中約有3%推遲入學(xué)，選擇間隔年。

英國的間隔年是一個(gè)悠久的傳統(tǒng)，可以追溯到13世紀(jì)，那時(shí)學(xué)生們會(huì)從學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間來了解世界，通過寫日記來提高他們的寫作能力。這個(gè)想法是為了讓學(xué)生了解日常生活，以便成為更好的作家。

學(xué)生們每次都要離開大學(xué)長達(dá)六個(gè)月的時(shí)間，在回國之前要去歐洲甚至更遠(yuǎn)的地方旅行。這一傳統(tǒng)一直延續(xù)到第二次世界大戰(zhàn)期間，許多年輕人都參加了這一傳統(tǒng)，以便為回國后服兵役做準(zhǔn)備。由于傳統(tǒng)的差異，歐洲人比美國人更傾向于間隔年。

2. 美國人的職業(yè)道德和職業(yè)休息觀

對(duì)許多美國人來說，從青年時(shí)代起，他們就根深蒂固地認(rèn)為人生的總體藍(lán)圖是這樣的:在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，考上一所好大學(xué)，高中畢業(yè)后直接進(jìn)入大學(xué)，畢業(yè)后立即開始過渡到職業(yè)生涯(或者攻讀更高的學(xué)位)，然后繼續(xù)工作直到退休。也許到那時(shí)，就有時(shí)間去旅行了。

打破傳統(tǒng)的生活方式會(huì)讓人有點(diǎn)緊張，這也可以理解為什么會(huì)有猶豫。作家莉莉特?馬庫斯說:“美國文化就是走，走，走，成功，成功，成功——休息被視為軟弱的表現(xiàn)。”“我們是一個(gè)永遠(yuǎn)超速行駛的國家?！?/p>

當(dāng)你決定做一些不同的事情時(shí)，可能會(huì)遇到懷疑的目光和問題，比如“你為什么要做這件事?”或者“這對(duì)你的事業(yè)有什么幫助?”如果它對(duì)你的résumé或長期職業(yè)生涯沒有直接貢獻(xiàn)，就不會(huì)輕易被認(rèn)為有價(jià)值。

這兩個(gè)大陸的另一個(gè)區(qū)別是，當(dāng)人們?cè)噲D在職業(yè)上取得成功時(shí)，他們更強(qiáng)調(diào)通過努力工作獲得成功，而不是運(yùn)氣或關(guān)系。而美國人可能認(rèn)為在高中和大學(xué)之間休假是不負(fù)責(zé)任的行為(因此看不起那些這樣做的人)。

歐洲人甚至在年紀(jì)較大的時(shí)候也普遍支持這樣的選擇，因?yàn)樗麄兿嘈胚@將幫助年輕人為畢業(yè)后的生活做更好的準(zhǔn)備——而不會(huì)犧牲任何以后的機(jī)會(huì)!

對(duì)于歐洲國家和澳大利亞來說，間隔年是過渡、探索和自我發(fā)現(xiàn)的時(shí)間。許多學(xué)生在開始工作或上大學(xué)之前，利用這段時(shí)間讓自己沉浸在新的文化中，開始新的冒險(xiǎn)，從事豐富的項(xiàng)目，以擴(kuò)大他們的視野。

3.學(xué)生的不同機(jī)會(huì)

間隔年在美國不那么受歡迎的另一個(gè)原因是，它們不被視為常見的“下一步”。

由于在高中期間，很多學(xué)生都非常關(guān)注大學(xué)預(yù)科，所以他們覺得繼續(xù)上大學(xué)是自然而然的，也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)南乱徊?。雖然在高中完成申請(qǐng)很容易，但仍然可以通過推遲一年的間隔年，很少有學(xué)生真正考慮這個(gè)選擇。

相比之下，歐洲人更多的是在高中之外進(jìn)行大學(xué)準(zhǔn)備和申請(qǐng)。正因?yàn)槿绱?，許多學(xué)生在高中畢業(yè)后利用間隔年旅行，花時(shí)間完成考試和大學(xué)申請(qǐng)。

4. 大學(xué)和職業(yè)壓力

在允許孩子休間隔年的問題上，家長們也有顧慮。這主要是由于擔(dān)心學(xué)生一旦偏離了學(xué)術(shù)軌道就不會(huì)再回到大學(xué)。

由于學(xué)士學(xué)位對(duì)于獲得多種工作越來越必要，不追求高等教育似乎是有風(fēng)險(xiǎn)的。隨著學(xué)費(fèi)的不斷上漲，對(duì)許多人來說，推遲一年入學(xué)似乎毫無意義，而上大學(xué)的成本只會(huì)繼續(xù)上漲。

你很難想象你的朋友去上學(xué)，參加他們的第一次兄弟會(huì)聚會(huì)，在自助餐廳的托盤上玩雪橇，或者在深夜點(diǎn)吉米·瓊斯(Jimmy Johns)，而你卻沒有加入其中。

如果你患有嚴(yán)重的FOMO，這可能是決定是否在上大學(xué)前休息一下的最嚴(yán)重的絆腳石。對(duì)于那些擔(dān)心這一點(diǎn)的學(xué)生，我建議你們多考慮長遠(yuǎn)的問題——即使你認(rèn)為自己以后可以旅行，但現(xiàn)實(shí)并非如此。

5. 不同的學(xué)校制度

學(xué)費(fèi)上漲并不是美國學(xué)生推遲上大學(xué)的唯一原因——許多人甚至不知道這是一種選擇!許多美國高中為學(xué)生提供輔導(dǎo)員和課程，幫助他們研究和申請(qǐng)大學(xué)。同樣，美國高中的大部分經(jīng)歷都圍繞著AP考試和sat考試展開，這兩個(gè)考試都是為了簡化大學(xué)申請(qǐng)過程而設(shè)計(jì)的。

此外，在美國，大學(xué)的時(shí)間安排非常嚴(yán)格。學(xué)生必須每學(xué)期入學(xué)，并且必須保持高GPA，否則就有可能失去助學(xué)金。然而，歐洲的大學(xué)有更靈活的時(shí)間表，所以學(xué)生可以在需要的時(shí)候請(qǐng)假，并按時(shí)返回學(xué)校。如果你計(jì)劃在大學(xué)期間出國留學(xué)，這一點(diǎn)尤其重要——如果你的學(xué)校對(duì)出勤率和成績有嚴(yán)格的要求，那么在國外接受教育并不總是可能的!

相比之下，當(dāng)談到學(xué)生想從教育中得到什么時(shí)，歐洲的大學(xué)往往更開放:許多美國大學(xué)只關(guān)注學(xué)術(shù)(和培養(yǎng)未來的員工)，而歐洲的學(xué)校更關(guān)注提供豐富的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生在畢業(yè)后個(gè)人和專業(yè)上成長。

最近，盡管仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐洲大學(xué)，但美國大學(xué)也開始看到間隔年的好處。哈佛大學(xué)前高級(jí)招生官鮑勃·克拉吉特(Bob Clagett)說:“我絕對(duì)相信，通過間隔年，成長、成熟、專注、好奇心和其他品質(zhì)都能得到提升。這些品質(zhì)的證據(jù)有助于增強(qiáng)申請(qǐng)人的申請(qǐng)能力?！?/p>

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6. 美國人通常旅行較少

據(jù)《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道，美國人的國際旅行并不像歐洲人和澳大利亞人那么頻繁。

據(jù)估計(jì)，70%的美國人計(jì)劃在2022年進(jìn)行國際旅行，相比之下，77%的歐洲人渴望在2022年進(jìn)行國際旅行。由于美國地域廣闊，地形多樣，文化多樣，許多人可能認(rèn)為沒有理由跨越這個(gè)國家的邊界。

但不要陷入這樣的境地:“我們已經(jīng)擁有了一切!”任何一個(gè)在其他國家待過的人都可以告訴你，我們?cè)谥匦聞?chuàng)造美麗而獨(dú)特的風(fēng)景、文化規(guī)范或民族食物方面的努力是微不足道的。去親眼看看真品吧。熊貓快餐的橘子雞根本無法與你新發(fā)現(xiàn)的中國街角小吃攤上熱氣騰騰的糯米和雞肉相抗衡。

說到間隔年旅行，歐洲有很多優(yōu)點(diǎn):歐洲大陸很小，很容易旅行，面積只有非洲的一半，亞洲的五分之一。歐洲國家之間的聯(lián)系比美國更緊密，歐洲國家之間的聯(lián)系比美國更緊密。

這意味著你可以從一個(gè)國家旅行到另一個(gè)國家，而不必經(jīng)過昂貴或耗時(shí)的中途停留。這也意味著，所有這些國家已經(jīng)聯(lián)系多年，通過貿(mào)易關(guān)系在經(jīng)濟(jì)上相互高度依賴。

事實(shí)上，歐洲可能是世界上聯(lián)系最緊密的地區(qū)之一——這就是為什么許多來自這些國家的人選擇間隔年。在歐洲旅行比較容易。

7. 歐盟有更多的無障礙和旅游計(jì)劃

許多歐洲國家都有支持學(xué)生流動(dòng)的計(jì)劃。在歐盟，越來越多的人開始追求學(xué)生的互動(dòng)性和跨境流動(dòng)。

歐盟的學(xué)生流動(dòng)倡議，被稱為Erasmus+項(xiàng)目，自1987年開始實(shí)施，目的是通過教育交流促進(jìn)國家和文化之間的互聯(lián)互通。作為該計(jì)劃的一部分，許多歐洲大學(xué)提供交換項(xiàng)目，允許來自不同國家的學(xué)生在國外學(xué)習(xí)一學(xué)期或一整年。

伊拉斯謨+項(xiàng)目的目的是通過獎(jiǎng)學(xué)金提供資金，增加國際交流項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。這些獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)來自低收入國家的學(xué)生參加歐洲各地的交流活動(dòng)，并為他們旅途的每個(gè)階段提供經(jīng)濟(jì)支持——從旅費(fèi)到生活費(fèi)，以及他們?cè)趪舛毫羝陂g的醫(yī)療保險(xiǎn)。

縮小間隔年的差距

不管間隔年在美國不那么受歡迎的原因是什么，重要的是它的受歡迎程度正在上升。最近的研究在一定程度上解釋了這一現(xiàn)象:全國多達(dá)40%的學(xué)生正在認(rèn)真考慮間隔年。

著名大學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到間隔年的好處，甚至為錄取的學(xué)生提供了這種選擇，比如普林斯頓大學(xué)的橋年計(jì)劃。

隨著越來越多的大學(xué)鼓勵(lì)間隔年，越來越多的學(xué)生意識(shí)到這種機(jī)會(huì)的可能性，我們可以希望，美國間隔年的人數(shù)最終將趕上歐洲和澳大利亞的人數(shù)。