主要區(qū)別:生物技術被定義為“利用生物系統(tǒng)、活生物體或其衍生物制造或修改特定用途的產(chǎn)品或過程的任何技術應用”，指的是在開發(fā)或生產(chǎn)有用產(chǎn)品中利用活系統(tǒng)和生物體。

“生物醫(yī)學”一詞泛指工程和技術概念在生物或生命系統(tǒng)研究中的應用。生物、材料、工藝、設備、植入物和信息學方面的創(chuàng)新方法正在為疾病預防、診斷和治療、患者康復和整體健康增強而開發(fā)。

描述生物學和臨床現(xiàn)象的事實、理論和模型，以及其他主題，包括生理學、病毒學、生物化學、分子生物學和蛋白質(zhì)組學，是生物醫(yī)學工程的主要焦點。它最常用于創(chuàng)建與生物和醫(yī)學相關領域的工程答案。

盡管它們不同，生物技術和生物醫(yī)學工程確實有一些重疊之處。兩者都是就業(yè)前景看好的新興行業(yè)。一般來說，生物醫(yī)學工程可能是對醫(yī)學感興趣的學生更好的選擇;另一方面，生物技術可能更適合對生物學和微生物學更感興趣的學生。

課程和核心領域的差異:

生物技術:這涵蓋了廣泛的主題和研究領域，主要是分子細胞生物學，生物信息學，生物化學，系統(tǒng)生物學和統(tǒng)計學。這些科目和研究向學生介紹現(xiàn)代生物學的基本思想，包括細胞生物學、數(shù)據(jù)處理和實驗技術、基因組學和蛋白質(zhì)組學。為了解決醫(yī)療保健行業(yè)的挑戰(zhàn)，學生需要對生物學和傳統(tǒng)工程學科有基本的了解。它還包括對工程、數(shù)學、基礎科學和生命科學的理解。

生物醫(yī)學科學:重點是在生物學、材料、過程、影響和信息學方法方面開發(fā)獨特的創(chuàng)新教學方法，以幫助預防、診斷、治療和預防疾病。該研究主要涉及生物儀器、納米材料、成像和生物醫(yī)學設備。這有助于學生學習并盡早為進入這個行業(yè)做好準備。

職業(yè)范圍

生物醫(yī)學科學:該領域最大的成功是疫苗、農(nóng)業(yè)、克隆、生物燃料、工業(yè)酶和藥物。該領域涵蓋遺傳學、微生物學、分子與細胞生物學、生物化學等多種學科。該方案旨在探索各種可能性，主要是在保健、醫(yī)療設備制造商和科學研究領域。

生物技術:生物技術在醫(yī)療保健、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、污染控制、廢物管理、采礦、能源生產(chǎn)、林業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖和許多相關領域都有廣泛的應用。說到現(xiàn)代術語，生物技術是一個有許多專業(yè)的領域，伴隨著現(xiàn)代技術的教學。隨著時間的推移，由于醫(yī)療保健系統(tǒng)意識的提高，對生物技術的需求正在增加。

生物技術和生物醫(yī)學領域排名前五的大學

以下是美國以頂級生物技術和生物醫(yī)學項目而聞名的前5所大學。

斯坦福大學、麻省理工學院、約翰霍普金斯大學、哈佛大學、加州大學舊金山分校(UCSF)

入學要求

學生必須完成高中文憑或同等學歷(如果參加學士課程)，并且在參加碩士課程的情況下獲得學士學位或同等學歷。大學希望學生參加英語語言能力測試，如雅思、托福或任何標準化考試。此外，如果參加MBA課程，學生可能必須參加研究生入學考試(GRE)或研究生管理入學考試(GMAT)。

大多數(shù)課程要求學生提交推薦信。申請人應提交一份目的陳述或個人陳述，概述他們的學術背景，研究興趣，職業(yè)目標等，以及他們的簡歷或簡歷。根據(jù)課程的水平，學生可以提交他們的研究工作的作品集，包括寫作樣本。

就業(yè)前景