1. 護(hù)理程序中的實(shí)施階段，主要任務(wù)是？

護(hù)理程序中的實(shí)施階段，主要任務(wù)是？
A. 收集患者信息
B. 制定護(hù)理計(jì)劃
C. 執(zhí)行護(hù)理措施
D. 評(píng)價(jià)護(hù)理效果

答案：C

2. 護(hù)士在執(zhí)業(yè)過程中，應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范是？

護(hù)士在執(zhí)業(yè)過程中，應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范是？
A. 追求個(gè)人利益
B. 嚴(yán)格遵守護(hù)理倫理
C. 服從醫(yī)生所有要求
D. 無視患者需求

答案：B

3. 護(hù)理學(xué)研究中的歷史研究主要用于？

護(hù)理學(xué)研究中的歷史研究主要用于？
A. 驗(yàn)證護(hù)理效果
B. 了解護(hù)理的發(fā)展歷程
C. 構(gòu)建護(hù)理理論
D. 預(yù)測(cè)護(hù)理趨勢(shì)

答案：B

4. 護(hù)士在執(zhí)業(yè)過程中，應(yīng)如何對(duì)待患者的隱私權(quán)？

護(hù)士在執(zhí)業(yè)過程中，應(yīng)如何對(duì)待患者的隱私權(quán)？
A. 隨意泄露患者隱私
B. 嚴(yán)格保護(hù)患者隱私
C. 根據(jù)個(gè)人喜好處理患者隱私
D. 無視患者隱私權(quán)

答案：B

5. 護(hù)理質(zhì)量管理中，質(zhì)量評(píng)價(jià)的依據(jù)是？

護(hù)理質(zhì)量管理中，質(zhì)量評(píng)價(jià)的依據(jù)是？
A. 護(hù)士的個(gè)人喜好
B. 護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
C. 醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益
D. 患者的社會(huì)地位

答案：B

6. 多元文化護(hù)理中，護(hù)士應(yīng)具備的能力包括？

多元文化護(hù)理中，護(hù)士應(yīng)具備的能力包括？
A. 專業(yè)技術(shù)能力
B. 跨文化交流能力
C. 管理能力
D. 以上都是

答案：D

7. 護(hù)理倫理學(xué)中的有利原則要求護(hù)士？

護(hù)理倫理學(xué)中的有利原則要求護(hù)士？
A. 追求個(gè)人利益最大化
B. 為患者帶來最大利益
C. 服從醫(yī)生所有指令
D. 無視患者需求

答案：B

8. 護(hù)士在平衡患者自主權(quán)與醫(yī)療決策權(quán)時(shí)，應(yīng)？

護(hù)士在平衡患者自主權(quán)與醫(yī)療決策權(quán)時(shí)，應(yīng)？
A. 完全遵從醫(yī)生而忽視患者意愿
B. 在醫(yī)生指導(dǎo)下尊重患者自主權(quán)
C. 強(qiáng)制患者接受醫(yī)療決策
D. 無視患者的自主權(quán)

答案：B

9. 護(hù)理學(xué)研究中的個(gè)案研究主要用于？

護(hù)理學(xué)研究中的個(gè)案研究主要用于？
A. 驗(yàn)證護(hù)理效果
B. 深入探索個(gè)體經(jīng)驗(yàn)
C. 收集大量護(hù)理數(shù)據(jù)
D. 預(yù)測(cè)護(hù)理趨勢(shì)

答案：B

10. 護(hù)士在確保護(hù)理安全時(shí)，應(yīng)？

護(hù)士在確保護(hù)理安全時(shí)，應(yīng)？
A. 追求工作效率而忽視安全
B. 嚴(yán)格遵守操作規(guī)程
C. 為了節(jié)省成本而簡(jiǎn)化流程
D. 無視潛在的安全隱患

答案：B

11. 護(hù)理程序的動(dòng)態(tài)性體現(xiàn)在？

護(hù)理程序的動(dòng)態(tài)性體現(xiàn)在？
A. 護(hù)理程序的固定不變
B. 護(hù)理程序隨患者情況調(diào)整
C. 護(hù)理程序的隨意更改
D. 護(hù)理程序的單一執(zhí)行

答案：B

12. 多元文化護(hù)理的核心任務(wù)是？

多元文化護(hù)理的核心任務(wù)是？
A. 提高護(hù)士的專業(yè)技能
B. 提供適應(yīng)不同文化背景的護(hù)理服務(wù)
C. 加強(qiáng)醫(yī)院的文化建設(shè)
D. 促進(jìn)患者的文化融合

答案：B

13. 護(hù)士在執(zhí)業(yè)過程中，應(yīng)如何對(duì)待患者的選擇權(quán)？

護(hù)士在執(zhí)業(yè)過程中，應(yīng)如何對(duì)待患者的選擇權(quán)？
A. 強(qiáng)制患者接受治療方案
B. 尊重并支持患者的選擇
C. 無視患者的選擇意愿
D. 替代患者做出選擇

答案：B

14. 護(hù)理學(xué)研究中的質(zhì)性研究側(cè)重于？

護(hù)理學(xué)研究中的質(zhì)性研究側(cè)重于？
A. 數(shù)據(jù)的量化分析
B. 現(xiàn)象的深入理解和解釋
C. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性
D. 統(tǒng)計(jì)方法的運(yùn)用

答案：B

15. 患者有權(quán)了解自己的病情和治療方案，這體現(xiàn)了？

患者有權(quán)了解自己的病情和治療方案，這體現(xiàn)了？
A. 患者的隱私權(quán)
B. 患者的知情權(quán)
C. 患者的選擇權(quán)
D. 患者的拒絕權(quán)

答案：B

16. 護(hù)理質(zhì)量管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是？

護(hù)理質(zhì)量管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是？
A. 護(hù)理人員的選拔
B. 護(hù)理過程的監(jiān)控
C. 護(hù)理設(shè)備的更新
D. 護(hù)理費(fèi)用的控制

答案：B

17. 多元文化護(hù)理中，護(hù)士面臨的挑戰(zhàn)之一是？

多元文化護(hù)理中，護(hù)士面臨的挑戰(zhàn)之一是？
A. 文化差異導(dǎo)致的溝通障礙
B. 患者對(duì)護(hù)理的過高期望
C. 護(hù)理技術(shù)的不斷更新
D. 醫(yī)院管理制度的變化

答案：A

18. 護(hù)士在處理與患者關(guān)系時(shí)，應(yīng)秉持的態(tài)度是？

護(hù)士在處理與患者關(guān)系時(shí)，應(yīng)秉持的態(tài)度是？
A. 冷漠無情
B. 熱情關(guān)懷
C. 高高在上
D. 無視患者感受

答案：B

19. 護(hù)士在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵守的規(guī)范是？

護(hù)士在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵守的規(guī)范是？
選項(xiàng)：
A. 個(gè)人利益至上
B. 患者利益至上
C. 醫(yī)院利益至上
D. 社會(huì)效益至上

答案：B

20. 護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范圍不包括？

護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范圍不包括？
選項(xiàng)：
A. 臨床護(hù)理
B. 社區(qū)護(hù)理
C. 康復(fù)護(hù)理
D. 動(dòng)物護(hù)理

答案：D

21. 護(hù)士的首要職責(zé)是？

護(hù)士的首要職責(zé)是？
選項(xiàng)：
A. 執(zhí)行醫(yī)囑
B. 保護(hù)患者安全
C. 進(jìn)行健康教育
D. 協(xié)助醫(yī)生手術(shù)

答案：B

22. 護(hù)理程序的核心步驟是？

護(hù)理程序的核心步驟是？
選項(xiàng)：
A. 護(hù)理評(píng)估
B. 護(hù)理診斷
C. 制定護(hù)理計(jì)劃
D. 實(shí)施護(hù)理措施并評(píng)價(jià)效果

答案：D

23. 護(hù)士在發(fā)現(xiàn)患者病情危急時(shí)，應(yīng)立即？

護(hù)士在發(fā)現(xiàn)患者病情危急時(shí)，應(yīng)立即？
選項(xiàng)：
A. 通知家屬
B. 等待醫(yī)生
C. 給予力所能及的救護(hù)
D. 轉(zhuǎn)移患者

答案：C

24. 護(hù)理程序中的護(hù)理實(shí)施是？

護(hù)理程序中的護(hù)理實(shí)施是？
選項(xiàng)：
A. 制定護(hù)理計(jì)劃的過程
B. 執(zhí)行護(hù)理措施的過程
C. 評(píng)估護(hù)理效果的過程
D. 確定護(hù)理問題的過程

答案：B

25. 護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)遵守的紀(jì)律是？

護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)遵守的紀(jì)律是？
選項(xiàng)：
A. 遲到早退
B. 敷衍塞責(zé)
C. 嚴(yán)守崗位
D. 泄露患者隱私

答案：C

26. 多元文化護(hù)理強(qiáng)調(diào)？

多元文化護(hù)理強(qiáng)調(diào)？
選項(xiàng)：
A. 忽視文化差異
B. 尊重文化差異
C. 強(qiáng)制文化統(tǒng)一
D. 僅關(guān)注主流文化

答案：B

27. 護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)持有的態(tài)度是？

護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)持有的態(tài)度是？
選項(xiàng)：
A. 冷漠無情
B. 認(rèn)真負(fù)責(zé)
C. 敷衍了事
D. 消極怠工

答案：B

28. 護(hù)理程序中的護(hù)理目標(biāo)是？

護(hù)理程序中的護(hù)理目標(biāo)是？
選項(xiàng)：
A. 護(hù)理評(píng)估的起點(diǎn)
B. 護(hù)理診斷的依據(jù)
C. 護(hù)理計(jì)劃的具體化
D. 護(hù)理評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

答案：D

29. 護(hù)理學(xué)研究方法中的實(shí)驗(yàn)研究屬于？

護(hù)理學(xué)研究方法中的實(shí)驗(yàn)研究屬于？
選項(xiàng)：
A. 質(zhì)性研究
B. 量化研究
C. 文獻(xiàn)研究
D. 調(diào)查研究

答案：B

30. 護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范中的保密原則要求護(hù)士？

護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范中的保密原則要求護(hù)士？
選項(xiàng)：
A. 公開患者的所有信息
B. 保守患者的秘密和隱私
C. 與同事分享患者的隱私
D. 讓患者自行保密

答案：B

31. 護(hù)理學(xué)研究中的假設(shè)是？

護(hù)理學(xué)研究中的假設(shè)是？
選項(xiàng)：
A. 研究的結(jié)論
B. 研究的起點(diǎn)
C. 待驗(yàn)證的命題
D. 已知的事實(shí)

答案：C

32. 護(hù)士的核心職責(zé)是？

護(hù)士的核心職責(zé)是？
選項(xiàng)：
A. 執(zhí)行醫(yī)囑
B. 提供護(hù)理服務(wù)
C. 進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究
D. 教授護(hù)理知識(shí)

答案：B

33. 護(hù)理學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系是？

護(hù)理學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系是？
選項(xiàng)：
A. 完全獨(dú)立
B. 互不相關(guān)
C. 密切相關(guān)，相互依存
D. 僅在特定情況下相關(guān)

答案：C

34. 護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)首先考慮的是？

護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)首先考慮的是？
選項(xiàng)：
A. 患者的需求
B. 醫(yī)院的規(guī)定
C. 醫(yī)生的指示
D. 護(hù)士的方便

答案：A

35. 護(hù)理學(xué)的基本任務(wù)是？

護(hù)理學(xué)的基本任務(wù)是？
選項(xiàng)：
A. 研究疾病的治療方法
B. 促進(jìn)人類健康
C. 提高醫(yī)療技術(shù)
D. 研發(fā)新藥

答案：B

36. 護(hù)理學(xué)研究中的量化研究關(guān)注？

護(hù)理學(xué)研究中的量化研究關(guān)注？
選項(xiàng)：
A. 個(gè)體經(jīng)驗(yàn)
B. 量化數(shù)據(jù)
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D. 文獻(xiàn)資料

答案：B

37. 護(hù)士在護(hù)理過程中，對(duì)患者的安全教育應(yīng)？

護(hù)士在護(hù)理過程中，對(duì)患者的安全教育應(yīng)？
選項(xiàng)：
A. 忽視不管
B. 加強(qiáng)宣教，提高患者安全意識(shí)
C. 讓患者自行學(xué)習(xí)
D. 等待醫(yī)生處理

答案：B

38. 護(hù)理程序中的護(hù)理實(shí)施應(yīng)？

護(hù)理程序中的護(hù)理實(shí)施應(yīng)？
選項(xiàng)：
A. 隨意進(jìn)行
B. 按照護(hù)理計(jì)劃執(zhí)行
C. 根據(jù)護(hù)士主觀判斷
D. 等待醫(yī)生指示

答案：B

39. 多元文化護(hù)理中，護(hù)士應(yīng)如何理解患者的文化差異？

多元文化護(hù)理中，護(hù)士應(yīng)如何理解患者的文化差異？
選項(xiàng)：
A. 視為障礙
B. 視為資源
C. 忽視不管
D. 強(qiáng)制同化

答案：B

40. 護(hù)理學(xué)研究中的抽樣應(yīng)？

護(hù)理學(xué)研究中的抽樣應(yīng)？
選項(xiàng)：
A. 隨意進(jìn)行
B. 遵循科學(xué)原則
C. 根據(jù)護(hù)士主觀判斷
D. 僅選擇方便樣本

答案：B

41. 護(hù)理程序的最終目的是？

護(hù)理程序的最終目的是？
A. 制定護(hù)理計(jì)劃
B. 解決患者健康問題
C. 完成護(hù)理記錄
D. 提高護(hù)士技能

答案：B

42. 護(hù)理學(xué)研究中的量性研究主要關(guān)注？

護(hù)理學(xué)研究中的量性研究主要關(guān)注？
A. 現(xiàn)象的深入描述
B. 數(shù)據(jù)的量化分析
C. 主觀經(jīng)驗(yàn)的探索
D. 理論的構(gòu)建

答案：B

43. 護(hù)士在執(zhí)業(yè)過程中應(yīng)遵守的規(guī)范是？

護(hù)士在執(zhí)業(yè)過程中應(yīng)遵守的規(guī)范是？
A. 個(gè)人利益至上
B. 嚴(yán)格遵守護(hù)理倫理
C. 隨意泄露患者隱私
D. 無視患者需求

答案：B

44. 患者自主權(quán)的核心是？

患者自主權(quán)的核心是？
A. 患者有權(quán)選擇治療方案
B. 患者必須服從醫(yī)生
C. 患者無權(quán)拒絕治療
D. 患者無權(quán)了解病情

答案：A

45. 護(hù)理質(zhì)量管理的核心目標(biāo)是？

護(hù)理質(zhì)量管理的核心目標(biāo)是？
A. 提高護(hù)士收入
B. 提升患者滿意度
C. 增加醫(yī)院收益
D. 減少護(hù)理工作量

答案：B

46. 多元文化護(hù)理強(qiáng)調(diào)的是？

多元文化護(hù)理強(qiáng)調(diào)的是？
A. 單一文化背景下的護(hù)理
B. 不同文化背景下的護(hù)理差異
C. 忽視文化差異的護(hù)理
D. 僅限于本國(guó)文化的護(hù)理

答案：B

47. 護(hù)理程序的第一步是？

護(hù)理程序的第一步是？
A. 護(hù)理評(píng)估
B. 護(hù)理診斷
C. 護(hù)理計(jì)劃
D. 護(hù)理實(shí)施

答案：A

48. 護(hù)理倫理中的保密原則要求護(hù)士？

護(hù)理倫理中的保密原則要求護(hù)士？
A. 公開患者所有信息
B. 保護(hù)患者隱私
C. 與同事分享患者趣事
D. 無視患者隱私需求

答案：B

49. 護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)遵守的首要原則是？

護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)遵守的首要原則是？
A. 尊重患者
B. 追求高效
C. 節(jié)約成本
D. 個(gè)人利益最大化

答案：A

50. 護(hù)理學(xué)的基本理念是？

護(hù)理學(xué)的基本理念是？
A. 以疾病為中心
B. 以患者為中心
C. 以醫(yī)生為中心
D. 以醫(yī)院為中心

答案：B

51. 以下是《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》的30道新增單選題，每題均包含題目、選項(xiàng)及答案，未附解析或注釋：

以下是《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》的30道新增單選題，每題均包含題目、選項(xiàng)及答案，未附解析或注釋：

答案：

以下是《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》的30道新增單選題，每題均包含題目、選項(xiàng)及答案，未附解析或注釋：

52. 護(hù)理人員觀察到病人呼吸淺快、呼氣延長(zhǎng)、發(fā)紺，依此判斷出病人存在呼吸困難 做出此種判斷主要依據(jù)的是思維的（）

A概括性

B間接性

C邏輯性

D物質(zhì)性

答案：B

53. 將所要傳達(dá)的信息編制為適當(dāng)?shù)恼Z言或非語言的信息符號(hào)，這種溝通基本要素屬于( )

A編碼

B信息廈傳遞途徑

C解碼

D信息反饋

答案：A

54. 下列說法中，不符合病人角色的特點(diǎn)的是【】

A脫離或減輕日常生活中的其他角色及義務(wù)

B病人對(duì)其陷入疾病狀態(tài)有責(zé)任但沒有權(quán)利接受幫助

C病人有希望康復(fù)的義務(wù)

D病人有配合醫(yī)療和護(hù)理的義務(wù)

答案：B

55. 科學(xué)思維最普通、最基本的形式是（）

A邏輯思維

B創(chuàng)造性思維

C數(shù)理思維

D評(píng)判性思維

答案：A

56. 護(hù)理人員在日常工作中經(jīng)常用到的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不包括【】

A對(duì)有關(guān)臨床現(xiàn)象的正確識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)

B對(duì)藥物治療過程中相關(guān)現(xiàn)象的正確識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)

C對(duì)護(hù)理人員自身工資水平的正確識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)

D對(duì)服務(wù)對(duì)象健康教育效果進(jìn)行有效識(shí)別的標(biāo)準(zhǔn)

答案：C

57. 雙方交往時(shí)，一方尊重另一方的意見，但最終根據(jù)自己的主觀愿望決定是否采納其意見，這種心理差位關(guān)系屬于（）

A微弱差位

B中強(qiáng)差位

C顯著差位

D超強(qiáng)差位

答案：A

58. 人際交往中的一方尊重對(duì)方的意見，但最終會(huì)根據(jù)自己的主觀愿望決定是否照辦，這種心理差位關(guān)系屬于（）

A微弱差位

B中強(qiáng)差位

C顯著差位

D超強(qiáng)差位

答案：A

59. 影響人類健康的主要因素是（）

A生物因素

B心理因素

C物理因素

D社會(huì)因素

答案：A

60. “2000年人人享有衛(wèi)生保健”的戰(zhàn)目標(biāo)的提出機(jī)構(gòu)是【】

A聯(lián)合國(guó)

B世界衛(wèi)生組織

C國(guó)際護(hù)士會(huì)

D衛(wèi)生部

答案：B

61. Cochrane協(xié)作網(wǎng)是一個(gè)非贏利性國(guó)際學(xué)術(shù)組織，其成立于【】

A1991年

B1992年

C1993年

D1995年

答案：C

62. 思維的特征不包括下列哪項(xiàng) ( )

A概括性

B間接性

C具體性

D邏輯性

答案：C

63. 兩人初次相識(shí)，交往模式如萍水相逢，接觸頻率很低，其心理距離為（）

A負(fù)二級(jí)

B負(fù)一級(jí)

C正一級(jí)

D正二級(jí)

答案：C

64. “以點(diǎn)帶面”屬于社會(huì)認(rèn)知偏差中的 ( )

A首因效應(yīng)

B近因效應(yīng)

C暈輪效應(yīng)

D社會(huì)刻板印象

答案：C

65. 人際交往中最豐富的非語言表現(xiàn)是 ( )

A儀表

B面部表情

C眼神

D身體姿勢(shì)

答案：B

66. 乳腺手術(shù)后的肢體運(yùn)動(dòng)屬于疾病預(yù)防中的 ( )

A一級(jí)預(yù)防

B級(jí)預(yù)防

C三級(jí)預(yù)防

D臨床前期預(yù)防

答案：C

67. 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷屬于哪種影響健康的因素 ( )

A生物因素

B心理因素

C物理環(huán)境因素

D社會(huì)環(huán)境因素

答案：D

68. 初級(jí)衛(wèi)生保健原則中，最難貫徹的是【】

A公平

B可近性

C文化感受性

D自我決策

答案：D

69. 思維過程有一定的形式、方法，并按一定的規(guī)律進(jìn)行體現(xiàn)了思維的 ( )

A概括性

B間接性

C邏輯性

D物質(zhì)屬性

答案：C

70. 科學(xué)思維最普通、最基本的形式是 ( )

A邏輯思維

B非邏輯思維

C創(chuàng)造性思維

D數(shù)理思維

答案：A

71. Taba教學(xué)法的創(chuàng)建時(shí)間是【】

A20世紀(jì)50年代

B20世紀(jì)60年代

C20世紀(jì)70年代

D20世紀(jì)80年代

答案：B

72. 下列關(guān)于共同參與型護(hù)患關(guān)系模式的描述正確的是（）

A適用于急性疾病的服務(wù)對(duì)象

B護(hù)患雙方心理方位為等位

C護(hù)士的權(quán)威在護(hù)患關(guān)系中起主導(dǎo)作用

D護(hù)士教會(huì)患者做什么

答案：B

73. 溝通的最高層次是（）

A禮節(jié)性溝通

B陳述性溝通

C共鳴性溝通

D情感性溝通

答案：C

74. 病人對(duì)護(hù)士說：“我傷口疼，是不是感染了？”，屬于（）

A禮節(jié)性溝通

B陳述性溝通

C分享性溝通

D情感性溝通

答案：C

75. 護(hù)理人員在護(hù)理專業(yè)信念指導(dǎo)下，以維護(hù)服務(wù)對(duì)象利益為基礎(chǔ)進(jìn)行專業(yè)決策，并為此承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，屬于評(píng)判性思維的（）

A基礎(chǔ)層次

B復(fù)雜層次

C盡職層次

D認(rèn)知層次

答案：C

76. 臨床護(hù)理決策開始在護(hù)理文獻(xiàn)中出現(xiàn)的時(shí)間是【】

A20世紀(jì)60年代

B20世紀(jì)70年代

C20世紀(jì)80年代

D20世紀(jì)90年代

答案：B

77. 溝通交流的層次中最高層次是 ( )

A禮節(jié)性溝通

B陳述性溝通

C分享性溝通

D共鳴性溝通

答案：D

78. 在人際交往過程中，即使有不同的看法或意見也不敢當(dāng)面提出，但執(zhí)行時(shí)心里保留意見，這種心理差位關(guān)系屬于（）

A微弱差位

B中強(qiáng)差位

C顯著差位

D超強(qiáng)差位

答案：C

79. 交往雙方均受對(duì)方吸引，主動(dòng)接近對(duì)方，開始通過直接接觸的方式交往，屬于人際關(guān)系發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的（）

A零接觸狀態(tài)

B開始注意狀態(tài)

C表面接觸狀態(tài)

D情感卷入狀態(tài)

答案：C

80. 世界上第一個(gè)循證醫(yī)學(xué)中心建立于【】

A美國(guó)

B法國(guó)

C英國(guó)

D中國(guó)

答案：C

81. 在護(hù)患關(guān)系的基本模式中，以“護(hù)理人員讓服務(wù)對(duì)象選擇做什么”為特征的是哪一種( )

A主動(dòng)被動(dòng)型

B指導(dǎo)合作型

C共同參與型

D獨(dú)立順從型

答案：C

82. 下列不屬于評(píng)判性思維特點(diǎn)的是【】

A評(píng)判性思維是主動(dòng)思考的過程

B評(píng)判性思維是質(zhì)疑、反思的過程

C評(píng)判性思維是審慎開放的過程

D評(píng)判性思維是找尋他人問題的過程

答案：D

83. 心理距離較近，關(guān)系可比作“朋友” 這屬于心理距離的哪一級(jí) ( )

A正三級(jí)

B正二級(jí)

C正一級(jí)

D零級(jí)

答案：B

84. 護(hù)理工作過程中涉及多方面的人際關(guān)系，最重要的是 ( )

A醫(yī)護(hù)關(guān)系

B護(hù)患關(guān)系

C醫(yī)患關(guān)系

D護(hù)士與家屬關(guān)系

答案：B

85. 社會(huì)距離的一般距離為 ( )

A1 5cm左右

B50cm左右

C1.2~3.7m

D3.7m以上

答案：C

86. 亞洲第一循證醫(yī)學(xué)中心成立于【】

A1996年1月

B1997年2月

C1998年4月

D1999年3月

答案：D

87. 交往雙方尋求和確立共同的情感聯(lián)系領(lǐng)域的過程，屬于人際關(guān)系發(fā)展的（）

A定向選擇階段

B情感探索階段

C情感交流階段

D穩(wěn)定交往階段

答案：B

88. 下列不屬于風(fēng)險(xiǎn)型臨床護(hù)理決策的基本條件的是【】

A存在兩種以上的結(jié)局

B可以估計(jì)自然狀態(tài)下事件的概率

C可以估計(jì)意外狀態(tài)下事件的概率

D可以計(jì)算不同結(jié)局的收益和損失

答案：C

89. 適用于昏迷病人的護(hù)患關(guān)系模式應(yīng)為（）

A主動(dòng)-被動(dòng)型

B指導(dǎo)-合作型

C共同參與型

D服務(wù)-指導(dǎo)型

答案：A

90. 美國(guó)人類學(xué)家愛德華·霍爾認(rèn)為溝通的人際距離一般是（）

A15cm

B30cm

C50cm

D80cm

答案：C

91. 溝通的最低層次是（）

A禮節(jié)性溝通

B陳述性溝通

C分享性溝通

D情感性溝通

答案：A

92. 指導(dǎo)—合作型護(hù)患關(guān)系模式適用于（）

A昏迷病人

B急性心肌梗死病人

C慢性腎炎病人

D精神病病人

答案：B

93. 非技術(shù)性護(hù)患關(guān)系中最主要的是（）

A護(hù)患價(jià)值關(guān)系

B護(hù)患道德關(guān)系

C護(hù)患法律關(guān)系

D護(hù)患文化關(guān)系

答案：B

94. 交往關(guān)系中的一方尊重對(duì)方的意見，但最終會(huì)根據(jù)自己得主觀愿望決定是否照辦，屬于心理差位程度分級(jí)中的（）

A微弱差位

B中強(qiáng)差位

C顯著差位

D超強(qiáng)差位

答案：A

95. 根據(jù)“心理距離”原理，兩人初次相識(shí)，接觸頻率很低，其心理距離等級(jí)為（）

A正二級(jí)

B負(fù)一級(jí)

C負(fù)二級(jí)

D正一級(jí)

答案：D

96. 交往雙方有了更深層次的情感交流，并期望引起雙方的共鳴和關(guān)注，屬于人際關(guān)系發(fā)展中的（）

A定向選擇階段

B情感探索階段

C情感交流階段

D穩(wěn)定交往階段

答案：C

97. 護(hù)士為病人進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)的人際溝通距離是（）

A親密距離

B個(gè)人距離

C社會(huì)距離

D公眾距離

答案：A

98. 由于護(hù)士對(duì)服務(wù)對(duì)象的提問缺乏耐心，而引起的護(hù)患沖突屬于（）

A角色不明

B責(zé)任沖突

C權(quán)益差異

D理解分歧

答案：A

99. 中國(guó)對(duì)護(hù)理學(xué)知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)中，基礎(chǔ)知識(shí)包括【 】

A自然科學(xué)知識(shí)

B醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

C人文及社會(huì)科學(xué)知識(shí)

D計(jì)算機(jī)應(yīng)用

E數(shù)理統(tǒng)計(jì)

答案：ABCDE

100. 以人的健康為中心階段護(hù)理特點(diǎn)有哪些 ( )

A護(hù)理學(xué)發(fā)展成為一門為人類健康服務(wù)的獨(dú)立的應(yīng)用學(xué)科

B此期主要的代表人物為羅杰斯等護(hù)理學(xué)家

C工作場(chǎng)所主要在醫(yī)院

D護(hù)理重點(diǎn)為協(xié)助醫(yī)師治療疾病

E以護(hù)理理論指旱護(hù)理實(shí)踐

答案：ABE