1. 幼兒園課程設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)的教育思想是？
題目：幼兒園課程設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)的教育思想是？
A. 教師中心
B. 幼兒中心
C. 知識中心
D. 教材中心
答案：B
2. 確定幼兒園課程內(nèi)容時應(yīng)主要考慮？
題目：確定幼兒園課程內(nèi)容時應(yīng)主要考慮？
A. 知識的完整性
B. 幼兒的生活經(jīng)驗
C. 社會的需求
D. 家長的期望
答案：B
3. 幼兒園課程設(shè)計應(yīng)遵循的原則是？
題目：幼兒園課程設(shè)計應(yīng)遵循的原則是？
A. 教師主導(dǎo)
B. 幼兒主體
C. 知識傳授為主
D. 技能訓(xùn)練為主
答案：B
4. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)突出？
題目：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)突出？
A. 教育性
B. 觀賞性
C. 娛樂性
D. 實用性
答案：A
5. 評價幼兒園課程效果的主要標(biāo)準(zhǔn)是？
題目：評價幼兒園課程效果的主要標(biāo)準(zhǔn)是？
A. 幼兒的學(xué)業(yè)成績
B. 幼兒的發(fā)展?fàn)顩r
C. 教師的教學(xué)水平
D. 家長的滿意度
答案：B
6. 幼兒園課程實施的關(guān)鍵在于？
題目：幼兒園課程實施的關(guān)鍵在于？
A. 教師的講解
B. 幼兒的主動參與
C. 家長的配合
D. 教材的選用
答案：B
7. 幼兒園課程目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)？
題目：幼兒園課程目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)？
A. 知識的深度
B. 技能的熟練度
C. 幼兒身心全面發(fā)展的要求
D. 家長的期望
答案：C
8. 幼兒園課程設(shè)計的首要依據(jù)是？
題目：幼兒園課程設(shè)計的首要依據(jù)是？
A. 幼兒的發(fā)展特點
B. 教師的教學(xué)經(jīng)驗
C. 家長的期望
D. 社會的需求
答案：A
9. 幼兒園課程實施中，幼兒應(yīng)扮演的角色是？
題目：幼兒園課程實施中，幼兒應(yīng)扮演的角色是？
A. 被動接受者
B. 主動參與者
C. 旁觀者
D. 競爭者
答案：B
10. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的有效方法是？
題目：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的有效方法是？
A. 增加學(xué)習(xí)壓力
B. 創(chuàng)設(shè)游戲化情境
C. 延長學(xué)習(xí)時間
D. 提高學(xué)習(xí)難度
答案：B
11. 在幼兒園課程中，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系處理應(yīng)？
題目：在幼兒園課程中，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系處理應(yīng)？
A. 嚴(yán)格遵循預(yù)設(shè)
B. 只關(guān)注生成
C. 預(yù)設(shè)與生成靈活結(jié)合
D. 預(yù)設(shè)與生成完全分離
答案：C
12. 幼兒園課程設(shè)計的根本出發(fā)點是？
題目：幼兒園課程設(shè)計的根本出發(fā)點是？
A. 提升幼兒園教學(xué)質(zhì)量
B. 滿足家長教育期望
C. 促進幼兒全面發(fā)展
D. 適應(yīng)社會發(fā)展需求
答案：C
13. 幼兒園課程應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的哪一方面技能？
題目：幼兒園課程應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的哪一方面技能？
A. 認(rèn)知技能
B. 動作技能
C. 社交技能
D. 綜合技能
答案：D
14. 在幼兒園課程中，如何平衡知識傳授與能力培養(yǎng)？
題目：在幼兒園課程中，如何平衡知識傳授與能力培養(yǎng)？
A. 知識傳授為主
B. 能力培養(yǎng)為主
C. 兩者并重
D. 忽視其中一方
答案：C
15. 幼兒園課程設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)的教育理念是？
題目：幼兒園課程設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)的教育理念是？
A. 教師中心論
B. 幼兒中心論
C. 知識中心論
D. 教材中心論
答案：B
16. 游戲在幼兒園課程中的價值主要體現(xiàn)在？
題目：游戲在幼兒園課程中的價值主要體現(xiàn)在？
A. 娛樂性
B. 教育性
C. 競技性
D. 社會性
答案：B
17. 幼兒園課程設(shè)計應(yīng)圍繞的核心理念是？
題目：幼兒園課程設(shè)計應(yīng)圍繞的核心理念是？
A. 教師主導(dǎo)
B. 幼兒自主
C. 知識傳授
D. 技能訓(xùn)練
答案：B
18. 在幼兒園課程中，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系是？
題目：在幼兒園課程中，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系是？
A. 預(yù)設(shè)為主
B. 生成為主
C. 兩者并重
D. 兩者無關(guān)
答案：C
19. 確定幼兒園課程內(nèi)容時應(yīng)依據(jù)？
題目：確定幼兒園課程內(nèi)容時應(yīng)依據(jù)？
A. 社會的熱點
B. 家長的要求
C. 幼兒的經(jīng)驗
D. 教師的興趣
答案：C
20. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要目的是？
題目：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要目的是？
A. 美化環(huán)境
B. 教育幼兒
C. 展示成果
D. 服務(wù)家長
答案：B
21. 在幼兒園課程中，游戲與教學(xué)的關(guān)系是？
題目：在幼兒園課程中，游戲與教學(xué)的關(guān)系是？
A. 游戲替代教學(xué)
B. 教學(xué)替代游戲
C. 游戲與教學(xué)融合
D. 游戲與教學(xué)分離
答案：C
22. 幼兒園課程設(shè)計的核心原則是？
題目：幼兒園課程設(shè)計的核心原則是？
A. 以教師為中心
B. 以幼兒為中心
C. 以知識為中心
D. 以教材為中心
答案：B
23. 評價幼兒園課程效果的關(guān)鍵是？
題目：評價幼兒園課程效果的關(guān)鍵是？
A. 幼兒的發(fā)展
B. 教師的教學(xué)
C. 家長的反饋
D. 課程的創(chuàng)新性
答案：A
24. 幼兒園課程實施的主要策略是？
題目：幼兒園課程實施的主要策略是？
A. 教師講授
B. 幼兒探究
C. 家長參與
D. 混齡教學(xué)
答案：B
25. 幼兒園課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重幼兒的？
題目：幼兒園課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重幼兒的？
A. 認(rèn)知能力
B. 情感體驗
C. 動作發(fā)展
D. 全面發(fā)展
答案：D
26. 幼兒園課程目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)基于？
題目：幼兒園課程目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)基于？
A. 幼兒的興趣
B. 社會的需求
C. 家長的期望
D. 教師的經(jīng)驗
答案：A
27. 幼兒園課程應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的哪一方面素養(yǎng)？
題目：幼兒園課程應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的哪一方面素養(yǎng)？
A. 科學(xué)素養(yǎng)
B. 藝術(shù)素養(yǎng)
C. 人文素養(yǎng)
D. 身心健康素養(yǎng)
答案：D
28. 幼兒園課程實施中，教師的角色是？
題目：幼兒園課程實施中，教師的角色是？
A. 知識的傳授者
B. 活動的引導(dǎo)者
C. 紀(jì)律的維護者
D. 家長的溝通者
答案：B
29. 幼兒園課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重？
題目：幼兒園課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重？
A. 知識的深度
B. 幼兒的興趣
C. 社會的需求
D. 家長的意愿
答案：B
30. 在幼兒園課程中，如何平衡教師引導(dǎo)與幼兒自主？
題目：在幼兒園課程中，如何平衡教師引導(dǎo)與幼兒自主？
A. 教師引導(dǎo)為主
B. 幼兒自主為主
C. 兩者并重
D. 忽視其中一方
答案：C
31. 幼兒園課程設(shè)計的根本目的是？
題目：幼兒園課程設(shè)計的根本目的是？
A. 提升幼兒園知名度
B. 促進幼兒全面發(fā)展
C. 滿足家長教育期望
D. 適應(yīng)社會發(fā)展需求
答案：B
32. 評價幼兒園課程效果時，應(yīng)采用的評價方法是？
題目：評價幼兒園課程效果時，應(yīng)采用的評價方法是？
A. 單一評價法
B. 多元評價法
C. 教師自評法
D. 家長評價法
答案：B
33. 幼兒園課程應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的哪一方面能力？
題目：幼兒園課程應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的哪一方面能力？
A. 認(rèn)知能力
B. 實踐能力
C. 創(chuàng)新能力
D. 綜合素養(yǎng)
答案：D
34. 在幼兒園課程中，游戲的主要價值是？
題目：在幼兒園課程中，游戲的主要價值是？
A. 娛樂幼兒
B. 教育幼兒
C. 鍛煉幼兒
D. 展示幼兒
答案：B
35. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注重的方面是？
題目：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注重的方面是？
A. 美觀性
B. 教育性
C. 創(chuàng)新性
D. 實用性
答案：B
36. 幼兒園課程設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)的教育觀是？
題目：幼兒園課程設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)的教育觀是？
A. 教師中心
B. 幼兒中心
C. 知識中心
D. 教材中心
答案：B
37. 對待幼兒個別差異的正確態(tài)度是？
題目：對待幼兒個別差異的正確態(tài)度是？
A. 忽視差異
B. 尊重差異
C. 消除差異
D. 夸大差異
答案：B
38. 幼兒園課程評價的主體是？
題目：幼兒園課程評價的主體是？
A. 幼兒
B. 教師
C. 家長
D. 教育行政部門
答案：B
39. 在幼兒園課程中，幼兒的主要學(xué)習(xí)方式是？
題目：在幼兒園課程中，幼兒的主要學(xué)習(xí)方式是？
A. 聽講與記憶
B. 觀察與模仿
C. 操作與體驗
D. 背誦與復(fù)述
答案：C
40. 幼兒園課程內(nèi)容的組織應(yīng)？
題目：幼兒園課程內(nèi)容的組織應(yīng)？
A. 嚴(yán)格遵循知識邏輯
B. 符合幼兒認(rèn)知特點
C. 滿足家長期望
D. 追隨社會熱點
答案：B
41. 制定幼兒園課程目標(biāo)時，應(yīng)首要考慮的是？
題目：制定幼兒園課程目標(biāo)時，應(yīng)首要考慮的是？
A. 社會的需求
B. 幼兒的特點
C. 家長的期望
D. 教師的經(jīng)驗
答案：B
42. 幼兒園課程應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的哪一方面品質(zhì)？
題目：幼兒園課程應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的哪一方面品質(zhì)？
A. 自信心
B. 競爭性
C. 依賴性
D. 自私性
答案：A
43. 評價幼兒園課程時，應(yīng)重點關(guān)注的方面是？
題目：評價幼兒園課程時，應(yīng)重點關(guān)注的方面是？
A. 課程目標(biāo)的達(dá)成度
B. 教師的教學(xué)水平
C. 家長的滿意度
D. 幼兒的參與度
答案：A
44. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的有效途徑是？
題目：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的有效途徑是？
A. 增加學(xué)習(xí)壓力
B. 創(chuàng)設(shè)游戲化情境
C. 延長學(xué)習(xí)時間
D. 提高學(xué)習(xí)難度
答案：B
45. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)突出的特點是？
題目：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)突出的特點是？
A. 觀賞性
B. 教育性
C. 娛樂性
D. 實用性
答案：B
46. 幼兒園課程設(shè)計的核心理念是？
題目：幼兒園課程設(shè)計的核心理念是？
A. 教師主導(dǎo)
B. 幼兒主體
C. 知識中心
D. 教材為本
答案：B
47. 在幼兒園課程中，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系應(yīng)是？
題目：在幼兒園課程中，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系應(yīng)是？
A. 預(yù)設(shè)為主，生成為輔
B. 生成為主，預(yù)設(shè)為輔
C. 預(yù)設(shè)與生成并重
D. 預(yù)設(shè)與生成無關(guān)
答案：C
48. 幼兒園課程應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的？
題目：幼兒園課程應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的？
A. 單一技能
B. 多元能力
C. 學(xué)術(shù)知識
D. 競技水平
答案：B
49. 確定幼兒園課程內(nèi)容時，應(yīng)主要依據(jù)？
題目：確定幼兒園課程內(nèi)容時，應(yīng)主要依據(jù)？
A. 社會的需求
B. 幼兒的發(fā)展水平
C. 家長的期望
D. 教師的興趣
答案：B
50. 在幼兒園課程中，游戲與教學(xué)的最佳結(jié)合方式是？
題目：在幼兒園課程中，游戲與教學(xué)的最佳結(jié)合方式是？
A. 游戲為輔，教學(xué)為主
B. 教學(xué)為輔，游戲為主
C. 游戲與教學(xué)并重
D. 游戲與教學(xué)分離
答案：C
51. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的核心目的是？
題目：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的核心目的是？
A. 美化空間
B. 教育幼兒
C. 展示成果
D. 服務(wù)家長
答案：B
52. 評價幼兒園課程效果的主要依據(jù)是？
題目：評價幼兒園課程效果的主要依據(jù)是？
A. 幼兒的學(xué)業(yè)成績
B. 幼兒的發(fā)展變化
C. 教師的教學(xué)水平
D. 家長的滿意度
答案：B
53. 當(dāng)前幼兒園最具代表性的核心課程是主題活動 ( )
A錯
B對
答案：B
54. 幼兒園學(xué)科活動的終極目標(biāo)是幼兒全面、和諧的發(fā)展，而不是掌握科學(xué)知識 ( )
A錯
B對
答案：B
55. 幼兒園常見的運動性區(qū)域不包括 ( )
A固定器械區(qū)
B可移動器材區(qū)
C自然游戲區(qū)
D角色扮演區(qū)
答案：D
56. 區(qū)域活動材料越貴、越高級就越對幼兒具有價值
A錯
B對
答案：A
57. 運月數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)工具，收集、處理評價對象資料，通過數(shù)量化的分析和計算，對評價對象做出價值判斷的評價方法是 ( )
A量化評價
B質(zhì)化評價
C形成性評價
D總結(jié)性評價
答案：A
58. 內(nèi)在評價主要是通過對比前測與后測之間、實驗組和控制組之間的差異來確定的 ( )
A錯
B對
答案：A
59. 一般說來，高年級課程更多地關(guān)注學(xué)習(xí)者的心理邏輯，更多地顯現(xiàn)課程的整體性與綜合性 ( )
A錯
B對
答案：A
60. 幼兒也是課程評價的主體 ( )
A錯
B對
答案：B
61. 既是課程實施的終點，又是深化課程實施的起點的是 ( )
A課程目標(biāo)
B課程內(nèi)容
C課程實施
D課程評價
答案：D
62. 好聽是為主題活動命名的唯一原則 ( )
A錯
B對
答案：A
63. 指標(biāo)體系的科學(xué)性直接決定評價方案的水平，決定評價結(jié)果的可信度和有效性 ( )
A錯
B對
答案：B
64. 課程實施是教師富有創(chuàng)造性的勞動
A錯
B對
答案：B
65. “打破學(xué)科界限，使課程具有整合性”是下列哪項活動的特點 ( )
A學(xué)科活動
B區(qū)域活動
C方案活動
D主題活動
答案：D
66. 幼兒園小班活動室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)探索性、挑戰(zhàn)性和合作性 ( )
A錯
B對
答案：A
67. 多彩光譜評價方案涵蓋運動、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、視覺藝術(shù)以及音樂7個智能領(lǐng)域的15種能力 ( )
A錯
B對
答案：B
68. 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》頒布于 ( )
A1980年
B1981年
C2001年
D2007年
答案：C
69. 幼兒園課程實施是把靜態(tài)的課程方案轉(zhuǎn)化為動態(tài)的課程實踐的過程 ( )
A錯
B對
答案：B
70. 幼兒園課程評價的過程是園領(lǐng)導(dǎo)和專家對教師組織的教學(xué)活動進行評價的過程 ( )
A錯
B對
答案：A
71. 幼兒園的“學(xué)科活動”中的“學(xué)科”是指 ( )
A理論層次的學(xué)科體系
B經(jīng)驗層次的“前學(xué)科”體系
C符號表征式的心理階段
D有系統(tǒng)性的學(xué)科組織
答案：B
72. 幼兒園一日活動的安排可以動靜交替，保障教師主導(dǎo)的活動與幼兒自主的活動相結(jié)合 ( )
A錯
B對
答案：B
73. 在課程計劃實施后所進行的評價，目的是要獲得對課程質(zhì)量的整體看法的評價是 ( )
A量化評價
B質(zhì)化評價
C形成性評價
D總結(jié)性評價
答案：D
74. 在進行主題選擇和活動內(nèi)容設(shè)計時要充分考慮幼兒的特點，要選擇那些符合其身心發(fā)展水平、促進其適宜發(fā)展的內(nèi)容，這指的是主題活動設(shè)計的 ( )
A目的性原則
B適宜性原則
C均衡性原則
D靈活性原則
答案：B
75. 幼兒的注意以有意注意為主，其興趣和注意力之間有緊密的關(guān)系 ( )
A錯
B對
答案：A
76. 以自然情境為直接的資料來源的評價是 ( )
A量化評價
B質(zhì)化評價
C形成性評價
D總結(jié)性評價
答案：B
77. 不屬于幼兒園日常生活活動的類型的是 ( )
A游戲
B睡眠
C入園
D盥洗
答案：A
78. 幼兒園活動主題的來源不包括 ( )
A學(xué)科或領(lǐng)域
B社會生活事件和幼兒自身的生活事件
C文學(xué)作品
D教師的想象
答案：D
79. 幼兒園課程評價的核心力量是 ( )
A教師
B園長
C幼兒
D家長
答案：A
80. 不屬于幼兒園課程實施觀的是 ( )
A忠實取向的課程實施觀
B目標(biāo)取向的課程實施觀
C相互適應(yīng)取向的課程實施觀
D創(chuàng)生取向的課程實施觀
答案：B
81. 在課程運作的過程中進行的，目的是要提供證據(jù)以便確定如何修訂課程計劃的評價是 ( )
A總結(jié)性評價
B形成性評價
C內(nèi)在評價
D效果評價
答案：B
82. 教師以活動參與者的身份進入活動情境，通過參與幼兒活動，借助角色互動機會，引導(dǎo)幼兒自己解決問題，這種介入指導(dǎo)的方式屬于 ( )
A合作式介入
B交叉式介入
C平行式介入
D垂直式介入
答案：B
83. 提供游戲資源首先要 ( )
A建立游戲規(guī)則
B規(guī)劃游戲區(qū)域
C保證幼兒有充足的游戲時間
D投放游戲材料
答案：C
84. 教師在空間上接近被指導(dǎo)幼兒，用該幼兒所使用的材料進行相同或相近的活動，以通過行動示范引導(dǎo)或暗示幼兒，這種介入指導(dǎo)的方式屬于 ( )
A合作式介入
B交叉式介入
C平行式介入
D垂直式介入
答案：C
85. 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指 ( )
A購買大型玩具
B安裝塑膠地板
C創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境
D選擇較清靜的場所
答案：C
86. 以具體的、可觀察或可操作的行為來表達(dá)的課程目標(biāo)稱為 ( )
A教育目標(biāo)
B發(fā)展目標(biāo)
C表現(xiàn)性目標(biāo)
D行為目標(biāo)
答案：D
87. 把課程的實施過程看成是課程計劃與幼兒園或班級在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式各方面相互調(diào)整、改變與適應(yīng)的過程，這是 ( )
A忠實取向的課程實施
B相互適應(yīng)取向的課程實施
C創(chuàng)生取向的課程實施
D經(jīng)驗取向的課程實施
答案：B
88. 首先探討課程目標(biāo)具體化、標(biāo)準(zhǔn)化的是 ( )
A博比特
B秦勒
C布魯姆
D梅杰
答案：A
89. 幼兒園課程注重的是學(xué)科知識的
A學(xué)術(shù)價值
B一般發(fā)展價值
C社會價值
D研究價值
答案：B
90. 幼兒園課程目標(biāo)的制定應(yīng)考慮到本國、本地、本園及本班幼兒的實際情況 ( )
A錯
B對
答案：B
91. “幼兒園課程目標(biāo)的制定應(yīng)考慮到本國、本地、本園及本班幼兒的實際情況 ”這是制定幼兒園課程目標(biāo)時 ( )
A整體性原則的要求
B連續(xù)性原則的要求
C可行性原則的要求
D時代性原則的要求
答案：C
92. 幼兒園課程就是以傳授知識技能為主的各種課程的總和. ( )
A錯
B對
答案：A
93. 興趣、態(tài)度、習(xí)慣、價值觀念和社會適應(yīng)能力的發(fā)展都屬于認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo) ( )
A錯
B對
答案：A
94. 幼兒園課程內(nèi)容的選擇應(yīng)充分考慮幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，這是選擇幼兒園課程內(nèi)容時 ( )
A遵循目的性原則的必然要求
B遵循生活化原則的必然要求
C遵循適宜性原則的必然要求
D遵循興趣性原則的必然要求
答案：C
95. 游戲是幼兒園課程實施的重要途徑. ( )
A錯
B對
答案：B
96. 集體教學(xué)活動比小組教學(xué)活動和個別教學(xué)活動都要好，因此應(yīng)將集體教學(xué)活動作為幼兒園課程實施的唯一途徑 ( )
A錯
B對
答案：A
97. 幼兒園課程設(shè)計的第一步是
A確立課程理念
B制定課程目標(biāo)
C選擇課程內(nèi)容
D制訂課程計劃
答案：A
98. 幼兒園課程的內(nèi)容應(yīng)是綜合的，應(yīng)盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進學(xué)習(xí)遷移 ( )
A錯
B對
答案：B
99. 核心課程多以“問題”為中心來組織課程內(nèi)容 ( )
A錯
B對
答案：B
100. 凱米一德弗里斯課程的課程內(nèi)容包括三部分，即日常生活活動、來自皮亞杰理論啟示的活動和 ( )
A教學(xué)活動
B區(qū)域活動
C生活活動
D傳統(tǒng)活動
答案：D
