《學(xué)校管理》模擬試題及答案

一、填空題（每格1分，共20分）

1、學(xué)校規(guī)章制度的制訂的依據(jù)是：_法規(guī)__依據(jù)；_政策_依據(jù)；_科學(xué)理論_依據(jù)。

2、教學(xué)質(zhì)量檢查的主要方法有： _聽課_ 、測試、_查閱教案_、檢查學(xué)生作業(yè)、 開座談會等。

3、教務(wù)行政管理的主要內(nèi)容有 _學(xué)籍_管理、編班、編制教學(xué)活動管理表冊、學(xué)校 _資料檔案_管理。

4、德育管理特點，包括：管理力量的 _綜合_性、管理活動的開放性、管理 _效果評價_的模糊性，管理方式和手段的多樣性。

5、教師的任用制度，包括：_派任制_；考聘制；_聘任制_制。

6、學(xué)生工作的常規(guī)管理包括學(xué)生 一日生活_的行為規(guī)范要求，和學(xué)生在全部 _教育活動_過程中的行為規(guī)范。

7、一般而言，學(xué)校公共關(guān)系的工作過程包括四個主要的環(huán)節(jié)：對學(xué)校公共關(guān)系的現(xiàn)狀與未來的_調(diào)查分析_、設(shè)計公共關(guān)系的_目標(biāo)__對策、公共關(guān)系計劃的實施、對公共關(guān)系活動的評價和修正。

8、學(xué)校工作計劃的規(guī)范模式，一是 _事項__排列式，另一類是 _科學(xué)管理_式。

9、教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)得以實現(xiàn)的基本載體，也是教師施教于學(xué)生的主要媒介。聽課時的評價標(biāo)準(zhǔn)一是_科學(xué)性_ ，二是_教育性_，三是訓(xùn)練與素質(zhì)養(yǎng)成。

10、現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，具體表現(xiàn)在 _教學(xué)_ 和管理兩個方面。

二、名詞解釋（每小題5分，共20分）

1、教學(xué)質(zhì)量管理：是指為保證培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)而對教學(xué)過程和效果進行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和控制的活動。它與教學(xué)工作質(zhì)量共同構(gòu)成教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

2、學(xué)校管理過程：是為實現(xiàn)以育人為中心的預(yù)期目標(biāo)而循序展開的一系列管理職能在主客體的相互作用中發(fā)生、發(fā)展和演變的基本程序。

3、校長負(fù)責(zé)制：是指學(xué)校工作由校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面負(fù)責(zé)，黨支部（或總支）在學(xué)校的核心地位和監(jiān)督保證，教代會民主參與管理的學(xué)校內(nèi)部的根本組織制度。

4、環(huán)境衛(wèi)生管理：是指學(xué)校建筑、教育和教學(xué)設(shè)備、校園等方面外在物質(zhì)設(shè)施符合衛(wèi)生要求。進行環(huán)境衛(wèi)生管理：學(xué)校管理者要保證學(xué)校建筑布局合理；要重視校園化化，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境；要保證教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)備符合衛(wèi)生要求。

三、簡答題（每小題6分，共30分）

1、簡述教學(xué)思想管理的意義。

答：對明確教學(xué)方向，端正教學(xué)指導(dǎo)思想有決定意義；對控制和協(xié)調(diào)教學(xué)過程，規(guī)范教學(xué)行為有指導(dǎo)意義；對教師選擇教學(xué)方式、方法有指導(dǎo)作用；為有效實施素質(zhì)教育創(chuàng)造先決條件。

2、學(xué)校教育科研具有什么特點？

答：學(xué)校教育科研更注重于應(yīng)用；學(xué)校教育科研的優(yōu)勢在于科研主體有較充實豐富的實踐經(jīng)驗；學(xué)校教育科研相對于教學(xué)而言是手段，而不是目的；學(xué)校教育科研主要方式是邊教學(xué)邊研究。

3、學(xué)校管理思想與辦學(xué)特色有何關(guān)系？

答：（1）學(xué)校管理思想是辦學(xué)特色的精神內(nèi)核。學(xué)校管理的一般特點，尤其是共性與個性相統(tǒng)一的特點，既為辦學(xué)特色的產(chǎn)生提供了一般規(guī)律性的指導(dǎo)，也為辦學(xué)特色的得以形成奠定了特殊規(guī)律性的基礎(chǔ)，即提供了辦學(xué)個性化的精神內(nèi)核。（2）辦學(xué)特色是學(xué)校管理思想的外在表現(xiàn)。辦學(xué)特色實質(zhì)上是校長優(yōu)質(zhì)而獨特的管理思想的具體表現(xiàn)。

4、簡述貫徹學(xué)校管理的系統(tǒng)性原則的基本要求。

答：（1）妥善處理部分與整體、局部與全局的關(guān)系，樹立全局觀念，既要充分調(diào)動積極性，又要協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系；（2）妥善處理全面工作與重點工作的關(guān)系，以教學(xué)為主全面安排學(xué)校工作；（3）妥善處理當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系；（4）妥善處理學(xué)校利益與社會利益的關(guān)系。

5、如何理解教師工作價值的遲效性和間接性？

答：教師工作的價值最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生身心素質(zhì)的全面、和諧發(fā)展，但這種轉(zhuǎn)化不能立刻顯現(xiàn)出來，也不能直接顯現(xiàn)出來。在學(xué)生走向社會，服務(wù)社會之前，教師工作的價值一直處于一種潛在狀態(tài)。只有當(dāng)學(xué)生走上社會、服務(wù)社會時，教師工作的價值才會顯現(xiàn)出來，而且是通過學(xué)生的能力和創(chuàng)造性間接地表現(xiàn)出來的。這就是教師工作價值的遲效性和間接性。

四、論述題（每小題15分，共30分）

1、結(jié)合工作體會談?wù)剬W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的意義及要求。

要點

意義：實現(xiàn)優(yōu)勢互補，形成素質(zhì)完善、和諧一致的領(lǐng)導(dǎo)集體；通過合理分工與配合共同完成領(lǐng)導(dǎo)或管理任務(wù)，集思廣義，保證決策的科學(xué)性。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)對學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)和實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)具有決定性的作用。

要求：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的合理組合：

（1）合理組合的共同基礎(chǔ)（2）合理組合的基本內(nèi)容（3）合理組合的有效措施

2、請結(jié)合實際，分析活動課管理的基本原則、主要內(nèi)容和要求。

要點

基本原則：科學(xué)性原則；開放性原則；趣味性原則；實踐性原則；普及與提高相結(jié)合原則；傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合原則；因時因地制宜原則。

內(nèi)容和要求：

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一對活動課管理的要求；（2）研究活動課的項目內(nèi)容，組織制定并落實活動計劃；（3）深入檢查，認(rèn)真總結(jié)；（4）培養(yǎng)活動課管理骨干。