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課程名稱：現(xiàn)代管理實務(wù)                 課程代碼：01511
第一章  現(xiàn)代管理學(xué)導(dǎo)論
（一）現(xiàn)代管理的含義與特征（重點）
識記：現(xiàn)代管理的含義
1．包含的類別：決策說；協(xié)調(diào)活動說，工作說，資源說，器官說，程序說?，F(xiàn)代管理的核心是實現(xiàn)組織資源的有效整合
2.現(xiàn)代管理的特征（理解）
二重性、動態(tài)性、創(chuàng)造性、統(tǒng)一性
（二）現(xiàn)代管理學(xué)的研究對象與體系（次重點）
3.識記：現(xiàn)代管理學(xué)的研究對象：管理學(xué)所涉及的一切領(lǐng)域
4.理解：現(xiàn)代管理學(xué)的研究體系p11-12
（三）現(xiàn)代管理學(xué)研究方法（一般）
5.識記：現(xiàn)代管理學(xué)研究方法。包括以下幾種
歷史比較法是一種基于時間序列、縱向的研究縱向方法，是從縱向的、歷史的角度考察和研究管理的起源和發(fā)展、管理的歷史類型和經(jīng)驗、不同時代管理的特點等，從中總結(jié)出規(guī)律性的東西。
系統(tǒng)研究法可以應(yīng)用以下方法：信息方法、功能模擬法、黑箱法
個案研究方法是對某一具體社會單位進行全面、深入的研究的方法。
心理研究方法是屬于行為主義的研究方法。
歸納演繹法是屬于邏輯分析方法的具體形式之一，具體分為歸納法和演繹法
理解：歷史比較法、系統(tǒng)研究法、個案研究法、心理研究法、歸納演繹法
應(yīng)用：如何運用歷史比較法、系統(tǒng)研究法、個案研究法、心理研究法、歸納演繹法來研究現(xiàn)代管理學(xué)
（四）現(xiàn)代管理在治國中的地位與作用（一般）
6.理解：現(xiàn)代管理在治國中的地位與作用
首先管理處在一切生產(chǎn)領(lǐng)域中；其次，管理存在于人類社會的各個領(lǐng)域；再次，管理作為一門學(xué)科處于諸學(xué)科的綜合地位。最后現(xiàn)代管理組突出的特點在于它的應(yīng)用性。
7.應(yīng)用：如何發(fā)揮現(xiàn)代管理在治國中的作用
答：現(xiàn)代管理是國家經(jīng)濟騰飛的增效力?，F(xiàn)代管理師促使整體功能充分發(fā)揮的催化劑?，F(xiàn)代管理師培養(yǎng)現(xiàn)代管理人才的大學(xué)校?，F(xiàn)代管理師興國之道。